Mostrando postagens com marcador plano anual. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador plano anual. Mostrar todas as postagens

16/04/2016

Sequência didática - Plano de aula




Língua Estrangeira: Inglês



See more at:


19/03/2016

Modelos de projetos e planos de aulas...



1º Passo: Tema
Escolha um tema geral para a sua aula;
 
2º Passo: Série ou turma
É preciso ser identificado para saber qual o tipo de atividade poderá ser aplicado para os alunos de acordo com a sua idade e suas dificuldades;

18/02/2016

Planejamento anual - Lingua Inglesa - Conteúdo Básico Comum (CBC) de LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA

Conteúdo Básico Comum (CBC) de LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA



Os CBCs são constituídos de conceitos básicos e estruturantes de cada disciplina, apresentando os  aspectos fundamentais a serem ensinados para que o aluno desenvolva habilidades e competências necessárias à sua formação crítica-cidadã. 

Objetivos: ·        Estabelecer as metas a serem alcançadas pelo professor a cada ano. ·        Nortear as avaliações,tanto de âmbito nacional quanto estadual,e estabelecer um plano de metas para cada escola. A construção do Cidadão Cada disciplina é responsável por um pedacinho da construção do aluno-cidadão. 

Língua Inglesa: A globalização estreitou as distâncias e criou uma “aldeia global” onde entender e ser entendido é primordial. Falar, ler e escrever em inglês é comunicar-se com o mundo. Matemática: Um cidadão completo é capaz de interpretar e processar os signos matemáticos, resolver situações problema e desenvolver formas de raciocínio. 

CBC – INGLÊS Desenvolver habilidades para o uso da língua em situações reais de comunicação nas modalidades oral e escrita. Construir significados em interações com textos orais ou escritos para atingir objetivos comunicativos por meio da língua estrangeira.

 Eixo Temático 
I: - Recepção e Produção de Textos Orais  e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira 
Tema 1: Compreensão escrita (leitura) 
Tema 2: Produção escrita 
Tema 3: Compreensão oral (escuta) 
Tema 4: Produção oral 
Tema 5: Conhecimento léxico-sistêmico 

OBS.: O "CBC" de Língua Estrangeira, ao contrário dos outros conteúdos, possui apenas um eixo. 
Porém, contempla todos os ítens necessários para a formação linguística do aluno.

 "Attitude is a big thing that makes all the difference."

See more at: 
http://pt.slideshare.net/neidefbg/documents?order=latest


CBC - Língua Inglesa - 9 ano (ordenado) - eixo tematico


EIXO TEMÁTICO I - 

Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira




Cbc língua inglesa 9 ano (ordenado) eixo tematico from Neidinha Franca


See more at : http://pt.slideshare.net/neidefbg/documents?order=latest

Plano de ensino de Inglês - Ensino Fundamental: 6º, 7º,8°, 9º

PLANO DE ENSINO

INTRODUÇÃO

A educação é um processo continuo fundamental para a humanização e socialização do homem, pois supõe a possibilidade de rupturas pelas quais a cultura se renova e o homem faz história. A Língua Inglesa está presente em nossas vidas por meio da música, filme, artigo, computador, etc. Atualmente esse idioma é essencial para se conseguir as melhores oportunidades de trabalho.
De acordo com os PCNs” ... a aprendizagem da Língua Estrangeira contribui para o processo educacional como um todo, indo muito além da aquisição de um conjunto de habilidades linguísticas” (PCNs, 1999,22).
Contudo, as aulas despertarão nos alunos uma conscientização em relação ao processo de ensino-aprendizagem do inglês por meio de atividades do dia a dia, ou seja, atividades que estejam próximas da realidade do aluno, podendo assim colaborar para o crescimento como cidadão e despertar o gosto em aprender uma segunda língua, no caso, o Inglês.

10/02/2016

Planejamento do professor


Organizar bem seu tempo, planejar de acordo com as necessidades de cada aluno, promover um ambiente de cooperação... 



Para ser um professor eficiente, não basta ter boa vontade. 
É preciso estudar muito e sempre, dedicar-se, planejar e pensar em diferentes estratégias e materiais para utilizar nas aulas. 
Para levar todos - sim, todos! - a aprender, é essencial ainda considerar as necessidades de cada um e avaliar constantemente os resultados alcançados. 
Apesar de complexo, esse não é um trabalho solitário: com os colegas da equipe docente, você deve formar um verdadeiro time, apoiado pelo diretor e pelo coordenador pedagógico da escola. Seu desempenho, no entanto, só será realmente bom se você conhecer o que pensam os alunos e considerar que as famílias são parceiras no processo de ensino.

Arquivo do blog